フロイトの心理的発達段階とは何ですか？

コンテンツ

• このアイデアはどこから来たのですか？
• 各段階は特定の対立に関連付けられています
• 「行き詰まり」、進行を停止する可能性があります
• 口唇期
• 肛門期
• 男根期
• エディプス・コンプレックス
• エレクトラコンプレックス
• 潜在期
• 性器期
• 考慮すべき批判はありますか？
• では、この理論は現在どのように成り立っているのでしょうか。
• 考慮すべき他の理論はありますか？
• 結論

「陰茎の羨望」、「エディプスコンプレックス」、「口の固定」というフレーズを聞いたことがありますか？

それらはすべて、彼の精神性的発達理論の一部として、有名な精神分析医のジークムント・フロイトによって造られました。

私たちは嘘をつきません-人間心理学の博士号がなければ、フロイトの理論はたくさんのように聞こえるかもしれません サイコバブル.

心配無用！この会話ガイドをまとめて、心理性的発達とは何かを理解できるようにします。

このアイデアはどこから来たのですか？

「この理論は、精神疾患と情緒障害を理解して説明する方法として1900年代初頭にフロイトに端を発しました」と、心理療法士のダナ・ドーフマン博士は説明します。

各段階は特定の対立に関連付けられています

理論はウエディングケーキよりも多層的ですが、要約すると、性的快楽は人間の発達に大きな役割を果たします。

フロイトによれば、すべての「健康な」子供は5つの異なる段階を経て進化します。

• オーラル
• 肛門
• 男根
• 潜在的
• 性器

各段階は、体の特定の部分、より具体的には性感帯に関連付けられています。

各ゾーンは、それぞれの段階での喜びと葛藤の源です。

「その対立を解決する子供の能力は、彼らが次の段階に進むことができたかどうかを決定します」と、メイフィールドカウンセリングセンターの創設者兼最高経営責任者であるマークメイフィールド博士は説明します。

「行き詰まり」、進行を停止する可能性があります

特定の段階で競合を解決すると、次のレベルの開発に進みます。

しかし、何かがうまくいかない場合、フロイトはあなたが今いる場所に正確にとどまると信じていました。

あなたは立ち往生したままで、次の段階に進まないか、進行するが前の段階からの残骸または未解決の問題を示します。

フロイトは、人々が行き詰まった理由は2つあると信じていました。

1. ステージ中に彼らの発達上のニーズが十分に満たされなかったため、フラストレーションが生じました。
2. 彼らの発達上のニーズは そう 彼らは耽溺の状態を離れたくないとよく会いました。

どちらも、彼がステージに関連する性感帯の「固定」と呼ぶものにつながる可能性があります。

たとえば、口唇期に「立ち往生」している個人は、口の中に物を入れることを過度に楽しむことがあります。

口唇期

• 年齢層： 誕生から1年
• 性感帯： 口

クイック：赤ちゃんについて考えてください。お尻に座って、笑って、指をしゃぶっている小さな悪党を視覚化した可能性があります。

フロイトによれば、この発達の最初の段階では、人間の性欲が口の中にあります。口を意味することは喜びの主な源です。

「この段階は、母乳育児、噛む、吸う、そして物を口に入れることによって世界を探索することに関連しています」とドーフマン博士は言います。

フロイトの理論によると、歯茎の過度のむしゃむしゃ、爪の噛みつき、親指のしゃぶりなどは、子供の頃の口頭での満足感が少なすぎたり多すぎたりすることに根ざしています。

「過食、アルコールの過剰摂取、喫煙も、この最初の段階の発達不良に根ざしていると言われています」と彼女は言います。

肛門期

• 年齢層： 1〜3歳
• 性感帯： 肛門と膀胱

肛門管に物を入れるのが流行しているかもしれませんが、この段階では、挿入することからではなく、喜びが得られます に、しかし押す から、肛門。

うん、それはうんちのためのコードです。

フロイトは、この段階では、排便と膀胱を制御するためのトイレトレーニングと学習が喜びと緊張の主な原因であると信じていました。

トイレトレーニングは基本的に、いつどこでうんちをすることができるかを子供に伝える親であり、権威との最初の本当の出会いです。

理論によれば、親がトイレトレーニングプロセスにどのようにアプローチするかは、年をとるにつれて誰かが権威とどのように相互作用するかに影響を及ぼします。

過酷なトイレトレーニングは、大人が肛門性格になると考えられています：完璧主義者、清潔さに取りつかれ、コントロールします。

一方、リベラルなトレーニングは、人を肛門から追放させると言われています：乱雑で、まとまりがなく、共有しすぎて、境界が貧弱です。

男根期

• 年齢層： 3〜6歳
• 性感帯： 性器、特に陰茎

名前から推測できるように、この段階では陰茎を固定します。

フロイトは、若い男の子にとって、これは彼ら自身の陰茎への執着を意味すると提案しました。

若い女の子にとって、これは彼らがペニスを持っていないという事実への固執を意味しました、彼が「ペニスの羨望」と呼んだ経験。

エディプス・コンプレックス

エディプスコンプレックスは、フロイトの最も物議を醸すアイデアの1つです。

これは、オイディプスという若い男が父親を殺し、母親と結婚するというギリシャ神話に基づいています。彼は自分のしたことを発見すると、目をそらします。

「フロイトは、すべての少年が母親に性的に惹かれていると信じていました」とメイフィールド博士は説明します。

そして、すべての男の子は、父親が見つけた場合、父親は小さな男の子が世界で最も愛しているもの、つまりペニスを奪うと信じています。

ここに去勢不安があります。

フロイトによれば、少年たちは最終的に、彼らと戦うのではなく、模倣によって父親になることを決心します。

フロイトはこれを「識別」と呼び、最終的にはエディプスコンプレックスが解決された方法であると信じていました。

エレクトラコンプレックス

別の心理学者であるカール・ユングは、1913年に「エレクトラコンプレックス」を作り出し、女の子の同様の感覚を説明しました。

要するに、若い女の子は父親からの性的関心を求めて母親と競争しているということです。

しかし、フロイトはこの段階で2つの性別が異なる経験をしているため、混同してはならないと主張して、ラベルを拒否しました。

だから何 した フロイトはこの段階で女の子に起こったと信じていますか？

彼は、女の子がペニスを持っていないことに気付くまで母親を愛し、その後、父親にもっと愛着を持つようになることを提案しました。

その後、彼らは愛を失うことを恐れて母親と同一視し始めます。これは彼が「女性のオイディプスの態度」を作り出した現象です。

彼は、この段階は、女の子が世界での女性としての役割とセクシュアリティを理解するために重要であると信じていました。

潜在期

• 年齢層： 7〜10歳、または思春期前の小学校
• 性感帯： 該当なし、性的感情は非アクティブ

潜在期の間、性欲は「邪魔しないモード」にあります。

フロイトは、これは性的エネルギーが学習、趣味、社会的関係などの勤勉で無性の活動に向けられたときであると主張しました。

彼は、この段階は人々が健康的な社会的およびコミュニケーションスキルを発達させるときであると感じました。

彼は、この段階を通過できないと、生涯未熟になるか、大人として幸せで健康的で充実した性的および非性的関係を維持できなくなる可能性があると信じていました。

性器期

• 年齢層： 12歳以上、または死ぬまで思春期
• 性感帯： 性器

この理論の最終段階は思春期に始まり、「グレイズアナトミー」のように終わることはありません。それは性欲が再び現れる時です。

フロイトによれば、これは個人が異性に強い性的関心を持ち始めるときです。

そして、ステージが成功した場合、これは人々が異性愛者の性交を持ち、異性の誰かと愛情のある生涯にわたる関係を築くときです。

考慮すべき批判はありますか？

さまざまな段階を読んで、これらの概念のいくつかが異性愛、二元論、ミソジニー、一夫一婦制であることに目を転じているのなら、あなただけではありません。

ドーフマン博士は、フロイトは、これらの段階が男性に焦点を合わせ、異性愛規範であり、シス中心であるとしばしば批判されていると言います。

「当時は革命的でしたが、100年以上前にこれらの理論が始まって以来、社会は大きく進化してきました」と彼女は言います。 「理論の多くは時代遅れで、無関係で、偏見があります。」

ただし、ねじれないでください。フロイトは依然として心理学の分野にとって非常に重要でした。

「彼は限界を押し広げ、質問をし、人間の精神のさまざまな側面を探求するために数世代に刺激を与え、挑戦する理論を開発しました」とメイフィールド博士は言います。

「フロイトがプロセスを開始していなかったら、私たちは理論的枠組みの中で今日の場所にはいなかったでしょう。」

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では、この理論は現在どのように成り立っているのでしょうか。

今日、書かれているように、フロイトの心理的発達段階を強く支持する人はほとんどいません。

しかし、ドーフマン博士が説明するように、この理論の核心は、私たちが子供として経験することが私たちの行動に大きな影響を与え、永続的な影響を与えることを強調しています-人間の行動に関する多くの現在の理論が由来しているという前提です。

考慮すべき他の理論はありますか？

"はい！"メイフィールド博士は言います。 「数えるには多すぎます！」

より広く知られている理論のいくつかは次のとおりです。

• エリック・エリクソンの開発段階
• ジャンピアジェの発達のマイルストーン
• ローレンスコールバーグの道徳的発達の段階

とはいえ、1つの「正しい」理論についてのコンセンサスはありません。

「発達段階理論の問題は、彼らがしばしば人々を箱に入れ、分散や外れ値の余地を許さないことです」とメイフィールド博士は言います。

それぞれに考慮すべき独自の長所と短所があるため、それぞれのアイデアをその時代の文脈で、そして各個人を全体的に見ることが重要です。

「段階理論は発達の過程に沿った発達マーカーを理解するのに役立ちますが、人の発達には何千もの異なる貢献者がいることを覚えておくことが重要です」とメイフィールドは言いました。

結論

現在は時代遅れと見なされており、フロイトの心理的発達段階はもはやあまり重要ではありません。

しかし、それらは開発に関する多くの現代の理論の基礎であるため、「人は一体どうなるのか」と疑問に思ったことのある人にとっては必見です。

Gabrielle Kasselは、ニューヨークを拠点とするセックスとウェルネスのライターであり、CrossFitレベル1トレーナーです。彼女は朝の人になり、200以上のバイブレーターをテストし、ジャーナリズムの名の下に、食べたり、飲んだり、木炭で磨いたりしました。彼女の自由な時間には、自助本や恋愛小説を読んだり、ベンチプレスをしたり、ポールダンスをしたりしています。 Instagramで彼女をフォローしてください。