学齢期の子どもの発達

学齢期の子どもの発達は、6 歳から 12 歳までの子どもに期待される身体的、感情的、精神的な能力を表します。

身体的発達

学齢期の子供は、ほとんどの場合、滑らかで強い運動能力を持っています。ただし、調整 (特に目と手)、持久力、バランス、および身体能力は異なります。

微細運動能力も大きく異なります。これらのスキルは、子供がきちんとした文章を書いたり、適切な服装をしたり、ベッドメイキングや皿洗いなどの特定の家事をする能力に影響を与える可能性があります。

この年齢層の子供たちは、身長、体重、体格に大きな違いがあります。遺伝的背景、および栄養や運動が子供の成長に影響を与える可能性があることを覚えておくことが重要です。

身体のイメージは 6 歳頃から発達し始めます。学齢期の子供の座りがちな生活習慣は、成人の肥満や心臓病のリスクと関連しています。この年齢層の子供は、1 日 1 時間の運動をする必要があります。

また、子供が第二次性徴を発達させ始める年齢にも大きな違いがあります。女の子の場合、第二次性徴には次のようなものがあります。

• 乳房の発達
• 脇の下と陰毛の成長

男の子の場合、次のものが含まれます。

• 脇の下、胸、陰毛の成長
• 精巣と陰茎の成長

学校

5 歳までに、ほとんどの子供たちは学校で学び始める準備ができています。最初の数年間は、基礎を学ぶことに重点を置いています。

3 年生になると、集中力がさらに複雑になります。読むことは、文字や単語を特定することよりも、内容についてのことになります。

注意を払う能力は、学校と家庭の両方で成功するために重要です。 6 歳の子供は、少なくとも 15 分間は仕事に集中できなければなりません。 9 歳までに、子供は約 1 時間注意を集中できるようになります。

自尊心を失うことなく、失敗や欲求不満に対処する方法を子供が学ぶことが重要です。不登校の原因には、次のようなものがあります。

• 学習障害、例えば読解障害
• いじめなどのストレス要因
• 不安や抑うつなどのメンタルヘルスの問題

あなたの子供にこれらのいずれかが疑われる場合は、子供の教師または医療提供者に相談してください。

言語開発

小学校低学年の子供たちは、平均 5 ～ 7 語の簡単で完全な文章を使用できるようにする必要があります。小学校低学年になると、文法や発音が正常になります。子供は成長するにつれて、より複雑な文を使用します。

言語の遅れは、聴覚または知能の問題が原因である可能性があります。さらに、自分自身をうまく表現できない子供は、攻撃的な行動や気性のtanttantを起こしやすい可能性があります。

6 歳の子供は通常、連続して 3 つのコマンドを実行できます。 10 歳までに、ほとんどの子供たちは 5 つのコマンドを続けて実行できるようになります。この領域に問題がある子供たちは、バックトークや道化でそれを隠そうとするかもしれません。からかわれるのが怖いので、助けを求めることはめったにありません。

動作

頻繁な身体的訴え (のどの痛み、おなかの痛み、腕や脚の痛みなど) は、単に子供の身体への意識の高まりによるものかもしれません。多くの場合、そのような苦情の物的証拠はありませんが、健康状態の可能性を除外するために、苦情を調査する必要があります。これはまた、親が自分の幸福を心配していることを子供に保証します。

学齢期には、仲間の受け入れがより重要になります。子どもたちは、「グループ」の一員となるために特定の行動に参加することがあります。これらの行動について子供と話すことで、子供は家族の行動基準の境界を越えることなく、グループ内で受け入れられていると感じることができます。

この年齢での友情は、主に同性のメンバーと一緒にいる傾向があります。実際、低学年の子供たちは、異性のメンバーについて「奇妙」または「ひどい」とよく話します。思春期に近づくにつれて、子供は異性に対して否定的ではなくなります。

嘘をつくこと、カンニングすること、盗むことはすべて、学齢期の子供たちが、家族、友人、学校、社会からの期待やルールに対処する方法を学ぶときに、「試してみる」可能性のある行動の例です。親は、これらの行動に子供と内密に対処する必要があります (子供の友達にからかわれないように)。親は許しを示し、行動に関連した方法で罰する必要があります。

自尊心を失うことなく、失敗や欲求不満に対処する方法を子供が学ぶことが重要です。

安全性

学齢期の子供たちにとって安全は重要です。

• 学齢期の子供たちは非常に活動的です。彼らは身体活動と仲間の承認を必要とし、より大胆で冒険的な行動を試みたいと考えています。
• 子供たちは、適切で安全な監督された場所で、適切な用具と規則を備えたスポーツをするように教えられるべきです。自転車、スケートボード、インライン スケート、およびその他の種類のレクリエーション スポーツ用品は、子供に合ったものでなければなりません。これらは、交通規則および歩行者規則に従っているときにのみ使用し、膝、肘、リスト パッドまたは装具、ヘルメットなどの安全装置を使用しているときにのみ使用してください。スポーツ用品は、夜間や極端な気象条件では使用しないでください。
• 水泳と水の安全に関するレッスンは、溺死を防ぐのに役立ちます。
• マッチ、ライター、バーベキュー、ストーブ、直火に関する安全上の指示は、大火傷を防ぐことができます。
• シートベルトの着用は、自動車事故による重傷や死亡を防ぐ最も重要な方法です。

子育てのヒント

• お子様の身体的発達が標準外に見える場合は、医療提供者に相談してください。
• 言語スキルが遅れているように見える場合は、スピーチと言語の評価をリクエストしてください。
• 教師、他の学校の職員、子供の友達の保護者との緊密なコミュニケーションを保ち、起こりうる問題に気付くようにしてください。
• 罰を恐れることなく、率直に自分自身を表現し、懸念事項について話すよう子供たちを奨励します。
• 子供たちにさまざまな社会的および身体的経験に参加するように勧めながら、自由時間を過大にスケジュールしないように注意してください。自由な遊びやシンプルで静かな時間が重要なので、子供はいつもやる気を出させられるとは限りません。
• 今日の子供たちは、メディアや仲間を通じて、暴力、セクシュアリティ、薬物乱用を扱う多くの問題にさらされています。懸念を共有したり、誤解を正したりするために、これらの問題について子供たちと率直に話し合ってください。準備ができたときにのみ子供が特定の問題にさらされるように、制限を設定する必要がある場合があります。
• スポーツ、クラブ、芸術、音楽、スカウトなどの建設的な活動に参加するよう子供たちを奨励します。この年齢で運動をしないと、生涯肥満のリスクが高まります。ただし、お子様の予定を詰め込みすぎないようにすることが重要です。家族の時間、学校の仕事、自由な遊び、構造化された活動のバランスを見つけるようにしてください。
• 学齢期の子供たちは、テーブルのセッティングや片付けなど、家事に参加する必要があります。
• テレビやその他のメディアのスクリーン時間は、1 日 2 時間以内にします。

元気な子供 - 6歳から12歳

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