安全な愛着とは何ですか、そしてあなたはあなたの子供と一緒にどのように開発しますか

コンテンツ

• 愛着理論
• 安全なアタッチメント
• 安全でない添付ファイル
• アタッチメントのコンポーネント
• 健康な初期の脳の発達
• あなたの子供と安全な添付ファイルを形成する方法
• 非言語コミュニケーション
• 多くの影響の1つ
• 取り除く

乳児とその親または主介護者との間の非言語的な感情的コミュニケーションによって形成される感情的なつながりは、愛着の絆として知られています。

この絆は、愛や親や世話人が子供に与えるケアの質に基づくのではなく、言葉のない感情的なコミュニケーションに基づいています。

愛着は自然に発生しますが、愛着理論によれば、絆の質は子供の将来にとって重要です。

安全なアタッチメント、それが何を意味するか、そしてあなたの子供と一緒にそれを開発する方法についてもっと学びましょう。

愛着理論

愛着理論は、子供が持っている最初の関係と、その関係が子供の精神発達にどのように影響するかに基づいています。

この理論は、多くの研究者、主にメアリーエインズワースとジョンボウルビーによる貢献から発展しました。乳児のニーズに敏感に反応する母親の能力と、それが乳児の成長に伴う信頼、回復力、自信の発達にどのように影響するかに焦点を当てています。

安全なアタッチメント

子供の安全、落ち着き、理解に対するニーズを満たす安全なアタッチメントボンドは、子供の神経系の最適な発達を可能にします。

子供の発達中の脳は、安全な感覚に基づいて基礎を提供するように組織化します。子供が成熟するにつれて、この基礎は次の結果をもたらす可能性があります。

• 健康な自己認識
• 学ぶ意欲
• 共感
• 信頼

ジョージア州福祉局（GDHS）によると、しっかりと愛着を持っている乳幼児は、他の人が自分の面倒を見ると信頼できることを学びました。彼らはする傾向があります：

• ストレスによく反応する
• 自主的に新しいことに挑戦する
• より強い対人関係を形成する
• 優れた問題解決者になる

安全でない添付ファイル

安全でない愛着の絆-安全、落ち着き、そして理解に対する子供のニーズを満たさないもの-は、最適な組織のための子供の脳の発達を妨げる可能性があります。また、精神的、感情的、身体的な発達を抑制することができます。

これはすべて、学習の問題と、子供が成熟するにつれて関係を形成するのを困難にする可能性があります。

GDHSによると、愛着が不安定な乳児は、大人が信頼できないことを知って、簡単に信頼しません。彼らはする傾向があります：

• 他人を避ける
• 他者との相互作用を拒否する
• 不安、怒り、または恐れを示す
• 苦痛を誇張する

アタッチメントのコンポーネント

健康な初期の脳の発達

ハーバード大学の専門家によると、誕生から3歳までの健康的な発達が次の基準を設定します。

• 経済生産性
• 教育成果
• 生涯健康
• 責任ある市民権
• 強いコミュニティ
• 成功した子育て

あなたの子供と安全な添付ファイルを形成する方法

愛着は、非言語的な感情的な手がかりの動的かつインタラクティブな交換の結果です。このプロセスにより、赤ちゃんは安全で理解しやすくなります。赤ちゃんは、ジェスチャーや声のトーンなど、感情的な手がかりをつかみます。

赤ちゃんはまた、顔の表情を真似たり、指差ししたり、クーイングしたり、笑ったりするなどの泣き声や身振りであなたに合図します。赤ちゃんの合図を拾ったら、愛情と暖かさで対応してください。

非言語コミュニケーション

あなたの赤ちゃんは非言語的であり、あなたが彼らの非言語的手がかりを理解するとき、あなたは彼らに認識、快適さ、そして安全の感覚を与えます。安全なアタッチメントボンドを構築するために使用できる非言語的コミュニケーションには、次のものがあります。

多くの影響の1つ

安全な愛着は、文化的規範や個人の性格の違いなど、さまざまな影響の1つにすぎません。

• 他人に関する
• 感情の管理
• ストレスに反応する
• 問題を解決する

取り除く

乳児と主介護者の間の愛着は、1対1の相互作用を通じて出生時に発達し始めます。これらの初期の相互作用は脳に影響を与え、子供が成熟するにつれて関係を発達させる方法のパターンを確立します。

安全な愛着を形成する幼児の脳は、健全な関係を形成するためのより大きな基盤または能力を持っています。最初の愛着が不安定または否定的である子供たちは、健全な関係を形成することが困難な場合があります。

安心感のあるタッチ、注意深いアイコンタクト、暖かく愛情のこもった声のトーンなど、非言語的な感情的相互作用を通じて、赤ちゃんとの安全な愛着を築くことができます。